http://www.bbc.co.uk/radio/#stations
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/vocabulary-games
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch
http://www.englishleap.com/vocabulary
http://esl.about.com/
onsdag 13 februari 2013
Improve your English!
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/talkingsport/
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/
Use the links above to read, listen to and work with English.
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/talkingsport/
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/
Use the links above to read, listen to and work with English.
ARBETA MED NOVELLANALYS
Denna novell ska ni läsa tillsammans idag på lektionen. Ju fler gånger ni läser den, desto bättre förberedda är ni för provet imorgon. Just nu håller jag på att försöka göra en ljudfil, där ni kan lyssna till min uppläsning av novellen. Jag lägger in den här på bloggen så fort jag får till det på rätt sätt!
Lycka till!
tisdag 12 februari 2013
Miljöbeskrivning
A. Var utspelar sig novellen som du läst?
När utspelar sig novellen? Är det nutid, dåtid eller framtid? Vilken årstid är det? Är det morgon, dag, kväll eller natt?
Vilken stämning får du av novellens miljö?
Hur många sinnesintryck finns med i beskrivningen av miljön?
B. Beskriv ditt rum som du har hemma. Använd alla sinnesintryck och gör miljön så levande som möjligt.
När utspelar sig novellen? Är det nutid, dåtid eller framtid? Vilken årstid är det? Är det morgon, dag, kväll eller natt?
Vilken stämning får du av novellens miljö?
Hur många sinnesintryck finns med i beskrivningen av miljön?
B. Beskriv ditt rum som du har hemma. Använd alla sinnesintryck och gör miljön så levande som möjligt.
Novell och karaktärsbeskrivning
Hur beskrivs de olika karaktärerna i din novell?
Beskriver författaren karaktärerna med adjektiv eller låter författaren läsaren förstå vem karaktären är genom handlingar?
Skapa en egen karaktär
Namn
Utseende
Ursprung
Boplats
Olika humör och reaktioner
Sysselsättning
Självuppfattning
Övrig information
Beskriv en situation där din karaktär är med och skildra alla de egenskaper och drag som du bestämt ovan.
Satirisk text Svenska B
1. Skriv en satirisk text om något som upprör eller berör dig i din samtid.
2. Gör en tabell med tre kolumner, a-c.
a. välj en mening ur texten som går att arbeta med
b. renskriv meningen
c. förklara hur ni arbetat med meningen för att förbättra dess stilistiska säkerhet (skrivregler, ord, uttryck, meningsbyggnad) samt dess innehåll (för att kunna förmedla dina tankar i skrift och föra fram argument så att det blir tydligt för målgrupp och syfte samt visa att du använder ditt skrivande för att utveckla ditt lärande).
Kursmål ni arbetar med i uppgiften:
Eleven skall
kunna förmedla egna och andras tankar i tal och skrift, göra sammanställningar och utredningar samt dra slutsatser och föra fram argument, så att innehåll och budskap blir tydliga och anpassade till målgrupp och syfte
ha utvecklat skrivandet som ett medel för tänkande och lärande och som ett redskap i kommande studier och arbetsliv
2. Gör en tabell med tre kolumner, a-c.
a. välj en mening ur texten som går att arbeta med
b. renskriv meningen
c. förklara hur ni arbetat med meningen för att förbättra dess stilistiska säkerhet (skrivregler, ord, uttryck, meningsbyggnad) samt dess innehåll (för att kunna förmedla dina tankar i skrift och föra fram argument så att det blir tydligt för målgrupp och syfte samt visa att du använder ditt skrivande för att utveckla ditt lärande).
Kursmål ni arbetar med i uppgiften:
Eleven skall
kunna förmedla egna och andras tankar i tal och skrift, göra sammanställningar och utredningar samt dra slutsatser och föra fram argument, så att innehåll och budskap blir tydliga och anpassade till målgrupp och syfte
ha utvecklat skrivandet som ett medel för tänkande och lärande och som ett redskap i kommande studier och arbetsliv
Skrivregler och kriterier för korrekt text
http://www.fritext.se/svenska/svenskafs.html
Betygskriterie för VG: Eleven planerar i tal och skrift sin framställning väl och förmedlar med stilistisk säkerhet i olika sammanhang erfarenheter, kunskaper och underbyggda åsikter på ett intresseväckande och övertygande sätt.
Betygskriterie för VG: Eleven planerar i tal och skrift sin framställning väl och förmedlar med stilistisk säkerhet i olika sammanhang erfarenheter, kunskaper och underbyggda åsikter på ett intresseväckande och övertygande sätt.
onsdag 6 februari 2013
Sista APL- veckan
Er uppgift med loggböckerna denna vecka är att sammanfatta allt ni skrivit på ca en halv A4- sida. Svara också på nedanstående frågor:
Hur har din inställning varit till APL- perioden?
Vilken typ av gruppmedlem har du varit?
Vad skulle du gjort annorlunda om du känt till det du vet idag om periodens utformning och arbete?
Imorgon kommer jag till Emek och hälsar på klockan 13.00. Sedan blir det kommunen på fredag.
Ha det gott y'all!
Hur har din inställning varit till APL- perioden?
Vilken typ av gruppmedlem har du varit?
Vad skulle du gjort annorlunda om du känt till det du vet idag om periodens utformning och arbete?
Imorgon kommer jag till Emek och hälsar på klockan 13.00. Sedan blir det kommunen på fredag.
Ha det gott y'all!
måndag 4 februari 2013
How to Make a Fantastic Presentation
https://www.youtube.com/watch?v=Q5WT2vweFRY
https://www.youtube.com/watch?v=gecYM6tRLJM
https://www.youtube.com/watch?v=jjtGMvmosKo
https://www.youtube.com/watch?v=-sQvr9lo4Jk
Here are a few links with outstanding pieces of advice how to make a fantastic presentation. Watch and enjoy. Then rethink and ask yourselves some questions on how to use the advice in a helpful manner.
Good Luck!
https://www.youtube.com/watch?v=gecYM6tRLJM
https://www.youtube.com/watch?v=jjtGMvmosKo
https://www.youtube.com/watch?v=-sQvr9lo4Jk
Here are a few links with outstanding pieces of advice how to make a fantastic presentation. Watch and enjoy. Then rethink and ask yourselves some questions on how to use the advice in a helpful manner.
Good Luck!