Språksociologi

Språksociologi behandlar hur vi talar och vilka faktorer som påverkar språket vi använder. Ni ska göra en film som hanterar denna fråga. Filmen ska vara fem minuter lång och ni får själva bestämma hur ni utformar den. Det kan vara en diskussion, intervjuer, exempel på olika tal, informativt berättande eller vad ni vill som illustrerar ämnet språksociologi.

 Om ni kan komma på andra faktorer som påverkar hur vi talar än de nedan får ni givetvis argumentera för det men faktorer fastställda genom forskning är till exempel:

• Dialekter- Vilken regional tillhörighet har jag och vad är speciellt med den dialekten?
• Ålder- Hur gammal är jag och vad är speciellt med min åldersgrupps spåk?
• Etnisk bakgrund- Är jag svensk, utländsk eller har ett annat första språk och hur påverkar det hur jag uttrycker mig?
• Situation- Befinner jag mig i en situation som är formell eller informell, d.v.s. när jag är på t.ex. jobbintervju eller med kompisar, och hur påverkar denna mitt språk?
• Social bakgrund- Vilket socialt skikt och vilken utbildningsnivå har jag och min familj? Hur påverkar det mitt språk?
• Social nuvarande grupptillhörighet- Vem väljer jag att umgås med på arbetet/fritiden och hur  påverkar det mitt språk?
• Könstillhörighet- Uttrycker jag mig olika beroende på vilket kön jag tillhör?

Vidare instruktioner 26/1

Sitt två eller tre personer och gå igenom minst fyra artiklar. Leta upp olika typer av citat, t.ex. rätt citerade citat, fel citerade citat, citat med talarhänvisning innan eller efter citatet.

Diskutera vad i artikeln som är referat av en händelse, text eller ett skeende.

Detta redovisar vi klockan 10.40.

26/1 Uppgifter under lektionen och i läxa

Idag ska ni leta upp en artikel på sydsvenskan.se som innehåller både ett referat och ett citat. Kopiera länken och lägg den i kommentar här på bloggen. Ni har tjugo minuter på er att göra detta, d.v.s. ni ska  kommentera senast klockan 10.00.

Läxa tills imorgon kväll! Skicka in uppgiften Läsning 13/1 och hoppa över övriga om ni måste.

Läsning 13/1

Läs de diktverk och utdrag ur lyriska verk som jag sammanställt nedan. Välj sedan ett av verken att analysera och jämföra med din roman. Skriv ner allt i ett eget pages- dokument, d.v.s. skriv ner din analys av dikten (vad du anser den handla om) och varför du tycker att den kan förknippas med din roman. Välj ett stycke ur romanen att redovisa som jämförelsestycke. Var noga med att förklara hur du tänker och vad i de båda verken som gör dem jämförbara. Du som går i HP10 ska också ta reda på fakta om författaren till diktverket. 

Ex. "En konung är fångad i deras snara." Jag ser detta som att en man är fångad av en kvinnas skönhet och ordet snara betyder för mig att det inte endast är av godo. Även om mannen skulle vilja bryta sig loss från kvinnan så skulle han inte kunna göra det eftersom en snara drar åt hårdare om man försöker ta sig loss. Detta kan jämföras med min roman eftersom kvinnan i romanen vill bryta sig loss från sin make som misshandlar henne men hon inte kan eftersom då drar samhället åt "snaran" genom att hon inte får lov att arbeta, tjäna egna pengar och då inte kommer överleva.

Glöm inte att berätta vilket diktverk du väljer att analysera. Skicka in din analys till mig.

Utdrag 1

"Huru sköna äro icke dina fötter i sina skor, du ädla! Dina höfters rundning är såsom ett bröstspännes kupor, gjorda av en konstnärs händer. Ditt sköte är en rundad skål, må vinet aldrig fattas däri. Din midja är en vetehög, omhägnad av liljor. Din barm är lik ett killingpar, tvillingar av en gasell. Din hals liknar Elfenbenstornet, dina ögon dammarna i Hesbon, vid Bat-Rabbimsporten. Din näsa är såsom Libanonstornet, som skådar ut mot Damaskus. Ditt huvud höjer sig såsom Karmel, och lockarna på ditt huvud hava purpurglans. En konung är fångad i deras snara."

"Huru skön och huru ljuv är du icke, du kärlek, så följd av lust!

Ja, din växt är såsom ett palmträds, och din barm liknar fruktklasar. Jag tänker: I det palmträdet vill jag stiga upp, jag vill gripa tag i dess kvistar. Må din barm då vara mig såsom vinträdets klasar och doften av din andedräkt såsom äpplens doft och din mun såsom ljuvaste vin!”

“Ja, ett vin som lätt glider ned i min vän och fuktar de slumrandes läppar. Jag är min väns, och till mig står hans åtrå." 

—-

"Kom, min vän; låt oss gå ut på landsbygden och stanna i byarna över natten. Bittida må vi gå till vingårdarna, för att se om vinträden hava slagit ut, om knopparna hava öppnat sig, om granatträden hava fått blommor. Där vill jag giva min kärlek åt dig.

Kärleksäpplena sprida sin doft, och vid våra dörrar finnas alla slags ädla frukter, både nya och gamla; åt dig, min vän, har jag förvarat dem."

 Utdrag 2

APRIL OCH TYSTNAD

Våren ligger öde.
Det sammetsmörka diket
krälar vid min sida
utan spegelbilder.

Det enda som lyser
är gula blommor.

Jag bärs i min skugga
som en fiol
i sin svarta låda.

Det enda jag vill säga
glimmar utom räckhåll
som silvret
hos pantlånaren.
(ur SORGEGONDOLEN 1996)

 Utdrag 3

Till dig

Du min förtvivlan och min kraft,
du tog allt eget liv jag haft,
och därför att du krävde allt
gav du tillbaka tusenfalt.

 Utdrag 4

Du har tappat ditt ord
Du har tappat ditt ord och din papperslapp,
du barfotabarn i livet.
Så sitter du åter på handlarns trapp
och gråter så övergivet.

Vad var det för ord - var det långt eller kort,
var det väl eller illa skrivet?
Tänk efter nu - förrn vi föser dig bort,
du barfotabarn i livet.

 Utdrag 5

FRÅGANDE SVAR OCH OBESVARADE
FRÅGOR OM ONT OCH GOTT

Feghet är brist på mod, grymhet kanhända är endast ett njutningsbegär, vilket ej innebär längre av kärlek en skymt av en återstod.

Feghet är alltså blott sist dock ett icke-gott, njutningsbegär är ett gott, bristen på kärlek dess brott, sökare, säg, har jag sanningen rätt förstått?

Läsning 2/12

Fyll på ditt pagesdokument med följande uppgifter:


Fundera på vilket tema din bok behandlar. Är det barnmisshandel, kärlek, äventyr, familjerelationer eller något annat? Skriv ner så många teman du kan komma på från innehållet i boken. Ge minst ett exempel från boken där temat synliggörs.

Du har säkert läst någon annan bok eller text, sett någon film eller hört någon låt på temana som du tar upp. Berätta om dessa kopplingar till temat/temana. På vilket sätt fanns det likheter/skillnader i hur temat/temana behandlades?

Läsning fredag 25/11

Svara på följande frågor och spara svaren i samma dokument som du skapade tidigare:

Vem är bokens huvudkaraktär?

När blir denne introducerad och vad får du veta om honom/henne?

Verkar huvudkaraktären vara en sympatisk karaktär, det vill säga en karaktär du har förståelse för och tycker om? Motivera.

Vilka andra viktiga karaktärer har blivit introducerade hittills? Varför är de viktiga?

Finns det någon karaktär du kan identifiera dig med?

Var utspelar sig berättelsen? Hur är det tydligt i texten?

När utspelar sig berättelsen? Hur är det tydligt i texten?

Tror du att handlingen skulle kunna utspela sig på 1500- talet eller i framtiden? Motivera!

Varför?

Svara på följande frågor i ett pages- dokument som du sparar för alla frågor som kommer att beröra boken, dess innehåll och din läsning. Den första frågan svarar du på direkt, här på bloggen:

Vilken bok har du valt och vem är författare till boken?
Vad var det som gjorde att du valde boken? Vad var det som lockade dig att börja läsa boken?
Vad handlar första kapitlet om?
Vad tycker du om boken efter att ha läst första kapitlet? Känns det lockande att läsa vidare?
Hur lyder den allra första meningen? Vad tycker du om den meningen? Motivera!

Läslogg!

Ni kommer att få frågor att besvara varje vecka i tre veckor framöver angående er läsning. Fredagar kommer vi att läsa under lektionstid, torsdagar kommer vi att arbeta med annat så som ni förstår blir det viktigt att läsa mycket som hemstudier. Följande uppgift är en uppgift som ska genomsyra hela läsperioden och därför ger jag den till er här och nu.

Du ska ta ut åtta citat under tiden du läser. Dessa citat ska vara ganska jämnt fördelade över sidantalet, det vill säga, du får inte plocka åtta citat ur första kapitlet eller fyra ur ett kapitel och fyra ur ett annat. Citaten ska vara sådant som du reagerar på med funderingar eller känslor.  Till exempel använder du ett citat för att det gör dig ledsen, arg, glad, hoppfull eller för att du undrar över vad citatet betyder, det finns oklarheter eller för att det är motsägelsefullt.

Alla citaten skriver du i första kolumnen av en tabell med tre kolumner i ett pages- dokument. I den andra kolumnen skriver du ner varför du valde citatet och vad du tänker kring det. I den tredje kolumnen skriver du inget förrän du läst färdigt boken. Då skriver du ner dina tankar igen, för kanske har de förändrats under läsningens gång. Kanske gav citatet, när du först skrev ner det, en falsk bild av något som förklarades senare i boken eller kanske var det inte så sorgligt som du först kände? Kanske förstår du nu vad det betyder eller tolkar du det på ett annat sätt än vid första läsningen? Kanske är din reaktion exakt likadan som när du först tecknade ner det? Hur som helst ska du skriva ner detta i tredje kolumnen.

Jag önskar er god läsning och lycka till med uppgiften!

Talets längd i skrift och minuter.

Hej på er alla i RL!
Jag hade själv svårt att ta mig in på bloggen idag så kanske det har varit så för er med? Jag vill i alla fall svara på en av era frågor och säga att talet ska vara så långt att ni med lätthet och noggrannhet får med en intresseväckande inledning, en tydlig tes, tre argument enligt logos, ethos, pathos och en tydlig avslutning.

Kom ihåg att öva på talet så att det verkligen sitter! Stödord kommer att vara tillåtna med det är endast för att hjälpa till när du stakar dig och inte för att du ska titta i dem i tid och otid. Du måste KUNNA ditt tal. Det lär du dig genom att öva, öva, öva! Öva gärna inför vänner och familj! Jag har frågat era lärare Jörgen, Karin, Mats och Stina om de kan komma och lyssna? Vi kör talmaraton nästa fredag!

Jag kommer att titta in här lite då och då idag, så skicka era frågor eller era "trevlig- helg- hälsningar":)

HEJA ER OCH LYCKA TILL!

Ett tal om min värld!

Du har nu gått på Restaurang- och livsmedelsprogrammet en tid. Antagligen har du en hel del åsikter om restaurangvärlden, köksarbetet och er utbildning. Nu ska du framföra en åsikt (en tes) och övertyga oss andra med hjälp av tre argument. De tre argumenten ska vara formulerade i följande tre former: logos där du övertygar med logiskt argument, ethos då du övertygar med din trevliga personlighet, pathos när du övertygar genom att få din publik berörd.

Till exempel:

Logos     Hundar bör bo i stan så att de får stimuleras genom att "läsa" ny natur varje promenad.

Ethos     Jag tar hand om hundar som ska avlivas på grund av att de inte trivs i sina hem på landet.

Pathos   En hund fick avlivas eftersom han bara fick springa i löplina och blev så uttråkad att han   började bita barn som gick förbi.

Talet ska vara så långt att du har en intresseväckande inledning, en välformulerad tes, tre välunderbyggda argument och en tydlig avslutning.

LYCKA TILL!

Citera!

Er uppgift till nästa lektion är att hitta ett citat av någon som ni anser har sagt något bra och motivera ert val med minst tre argument. Citatet och argumenten ska publiceras på bloggen!

Citatteknik

Citatteknik

När man skriver referat, recension eller argumenterande text kan det förekomma situationer när du måste citera vad någon annan sagt. Det gör du genom att skriva upp den personens exakta ord och markera dessa inom citationstecken (”), t.e.x.: Alexandra ropade ”mamma” och sprang så fort hon kunde för att hinna fatt.

Nedan hittar du en rad meningar innehållande citat. Du ska placera citationstecknen där de är rätt enligt reglerna om citat, det vill säga före och efter citatet. Kopiera meningarna till ett page- dokument och spara sedan med "spara som" på din dator. Vi kommer att gå igenom de rätta alternativen vid nästa lektionstillfälle.

Lycka till!

Han sa godnatt och sov gott. Sedan gick han och lade sig.

Innan alla andra reste sig, stod Sanna upp och utbrast det var den sista gången jag kom till det här mötet. Ingen förstod varför.

Kanske är det dags att börja tänka på vad min lärare alltid brukade säga: I dag är en dag som jag aldrig får tillbaka.

Mamman hade köpt mer mjölk än hon orkade bära och utbrast i ett lidande hmpf när hon lyfte de tunga kassarna.

Den gyllene regeln i bibeln säger behandla din nästa såsom du själv vill bli behandlad och det är väl ett gott måtto att leva efter.

Åh, åh, åh, Dagny! Kom hit och spill! Det är kända fraser från en dansbandslåt.

I idol kan det vara väldigt skiftande kvalitet på framträdandena. Min syster sitter i soffan och ger poäng som skit eller jävligt bra, faktiskt hela kvällarna när det är veckofinaler.

Nilsson och Svahn menar att: Det finns inget som är viktigare än våra barn. Detta är kanske inte så nytänkande men fortfarande lika viktigt.

Nedan får ni en länk som informerar om hur argumentation bör vara uppbyggd för att fungera i offentliga sammanhang.

http://www.kurser.se/Retorik__d2563.html

Argumentation!

Din uppgift är att i grupp berätta om din åsikt och argumentera för eller emot följande påståenden:

1. Stadsbor ska inte få ha hundar.
2. Pensionärer borde vara tvungna att arbeta i skolan minst en vecka om året.
3. Rösträttsåldern ska sänkas till 16 år.
4. Aktiv dödshjälp, det vill säga rätten att avsluta ett liv om personen vill det, ska få bli laglig.
5. Skolan ska införa betyg i gott uppförande.
6. Alkoholservering på restaurang/krog ska regleras av målsman och inte vara en lagstadgad ålder.
7. Alla djurförsök ska stoppas!

Varje åsikt du har ska beläggas med minst tre argument.